Cette année, le MoodleMoot France 2026 s’est tenu du 8 au 10 juillet à Tours. Nous remercions chaleureusement l’Université de Tours pour son accueil tout au long de ces trois journées.
Pour cette édition 2026, nous étions honorés d’être partenaire Platinum. Nous avons également animé plusieurs conférences, participé à de nombreux échanges et, pour la première fois, tenu un stand afin de rencontrer les participants.
Une nouveauté cette année : Membre Platinum et stand
En participant en tant que sponsor Platinum au MoodleMoot 2026 de Tours, l’association L’Université Numérique souhaitait confirmer son engagement auprès de la communauté Moodle et des acteurs de l’enseignement supérieur. Cette édition a donc été un tremplin pour valoriser nos actions et développer de nouvelles collaborations autour des innovations pédagogiques.
Notre stand nous a permis de mettre en avant les parcours de formation en Ressources Éducatives Libres (REL) disponibles sur notre plateforme Moodle. Les échanges avec les “Moodlers” ont souligné l’intérêt croissant pour ces ressources ouvertes, qui contribuent à la diffusion des bonnes pratiques pédagogiques et au développement des compétences numériques dans l’enseignement supérieur.
Le MoodleMoot 2026 a également été l’occasion de valoriser le partenariat engagé avec Brendon Muir et Don Hinkelman, de l’association Moodle japonaise, autour du Video Assessment. Les discussions et présentations ont permis de partager les premiers retours d’expérience sur ces approches innovantes d’évaluation par la vidéo et d’ouvrir de nouvelles perspectives de coopération internationale.
Au-delà de la visibilité offerte par le sponsoring Platinum, nous sommes ravis d’avoir pu partager avec la communauté Moodle notre engagement au service de l’innovation pédagogique et du partage des ressources éducatives libres.
Afin de rendre ces échanges encore plus conviviaux, plusieurs animations étaient proposées :
- Un quiz consacré à L’Université Numérique
- Des mises en situation autour de cas pratiques, par exemple : « Je suis ingénieur pédagogique et je dois accompagner dix enseignants sur Moodle, créer des ressources interactives, former aux outils numériques et rester à la pointe des innovations pédagogiques. » Les participants devaient identifier les services de L’Université Numérique pouvant répondre à ces besoins
- Un jeu de type « Où est Charlie ? », invitant les visiteurs à retrouver les Universités Numériques Thématiques présentes sur le stand.
Les participants ayant relevé ces défis repartaient avec quelques gourmandises en récompense.
Au-delà des animations, ce stand a surtout été l’occasion de nombreux échanges enrichissants avec les professionnels de l’enseignement supérieur. Ces discussions ont permis de mieux faire connaître nos services, de recueillir des retours d’expérience et d’identifier les attentes des établissements.
Des échanges très intéressants ont eu lieu sur le stand comme :
- La rencontre de nouveaux membres du comité de pilotage de l’Université Ouverte des Humanités venus se présenter et prendre contact ;
- La rencontre des enseignantes, enseignants, ingénieures et ingénieurs pédagogiques ayant déposé des contenus sur nos plateformes ;
- Des échanges sur la facilité d’utilisation de notre Moodle, qui permet de gagner du temps et d’améliorer la structuration d’un cours, un atout majeur pour les enseignants et les ingénieurs pédagogiques, surtout lorsque ces derniers débutent leur carrière en tant qu’enseignants et/ou formateurs ;
- Des suggestions de besoins en ressources sur la méthodologie de travail universitaire, ainsi que sur l’écologie et le développement durable, des thématiques qui sont aujourd’hui transversales et demandées dans plusieurs facultés en première année.
Ce que nous avons apporté au MoodleMoot 2026
La MoodleMoot est également un moment privilégié de partage d’expériences grâce à un grand nombre de conférences (15 ou 30 minutes) et d’ateliers consacrés aux usages pédagogiques de Moodle. Ces temps d’échange permettent aux participants de découvrir des retours d’expérience, des innovations, de nouvelles pratiques pédagogiques ainsi que des développements techniques réalisés par la communauté.
Cette année, L’Université Numérique a proposé deux conférences et a également permis à son partenaire japonais de présenter un plugin développé pour Moodle. Ces interventions illustrent la richesse des collaborations internationales et la volonté de partager des solutions concrètes au bénéfice de l’ensemble de la communauté Moodle.
Une contribution venue du Japon
Rencontrés en février cette année à l’occasion du MoodleMoot Japan, où Vincent Beillevaire et Pierre Duverneix étaient venus présenter un retour d’expérience et prendre connaissance des initiatives de la communauté des utilisateurs de Moodle, Don Hinkelman et Brendon Muir de l’université Sapporo Gakuin sont venus à leur tour pour partager leur contribution.
Leur présentation a porté sur le plugin Video Assessment (Évaluation vidéo), développé avec le soutien de leur université, qui est issu de quinze années de travaux sur l’amélioration de l’enseignement de l’anglais à la préfecture d’Hokkaidō au Japon. Il est distribué en tant que logiciel libre et permet de proposer des travaux d’auto-évaluation, d’évaluation par les pairs et/ou par l’enseignant à travers l’interface de Moodle.
À cette occasion, Brendon et Don ont présenté leur feuille de route pour les prochaines évolutions du plugin, ainsi que leur ambition d’y intégrer des fonctionnalités d’IA évaluative (cf. contenu de leur présentation). L’objectif est de favoriser l’auto-évaluation des étudiants tout en simplifiant le travail des enseignants.
Leur équipe est par ailleurs ouverte aux retours et aux propositions d’amélioration afin de faire évoluer le plugin et d’en étendre les usages. Celui-ci a d’ores et déjà convaincu nos équipes par son utilité, quelle que soit la discipline concernée.
Super-Docs Accessibles, sans super-pouvoir
L’objectif de cette présentation de 30 minutes était de montrer que l’accessibilité numérique des documents bureautiques est tout aussi importante que celle des cours Moodle.
Pour cela, la présentation s’est articulée autour de deux axes principaux. Le premier consistait à démontrer, à travers des exemples d’utilisation de lecteurs d’écran et des témoignages, que l’accessibilité numérique commence dès les premières démarches de l’étudiant, notamment lors de son inscription à l’université. En effet, si un étudiant ne peut pas accéder aux documents administratifs ou réaliser son inscription en autonomie, le travail réalisé sur les cours devient en partie caduc. Les formations reposant largement sur des documents bureautiques, il est donc tout aussi essentiel de les concevoir de manière accessible que de produire des cours Moodle accessibles.
Le second axe visait à rassurer les participants sur la simplicité de la production de documents accessibles. Il a été montré que les premières bonnes pratiques relèvent essentiellement d’une utilisation correcte des fonctionnalités de base des logiciels bureautiques, correspondant aux compétences autrefois attendues dans le cadre du C2i. Ces bonnes pratiques permettent déjà d’atteindre un premier niveau d’accessibilité.
La présentation s’est conclue par un bref approfondissement, sous la forme d’une liste de recommandations non exhaustive, permettant aux participants d’aller plus loin dans leurs pratiques.
Malgré la chaleur et un changement de salle de dernière minute, cette présentation a suscité un réel intérêt, comme en témoignent les nombreux remerciements et les questions des participants. Le format de 30 minutes a toutefois laissé un sentiment d’inachevé, tant le sujet mérite un temps d’explication plus conséquent. Consciente de l’importance de cette thématique, L’Université Numérique prévoit d’ailleurs de poursuivre cette sensibilisation lors de son événement Quartier du Numérique, afin d’approfondir ces questions et de répondre aux attentes exprimées par les participants.
L’Université Numérique et les REL des établissements
Lors de cette courte présentation, nous avons pu mettre en avant L’Université Numérique, mais surtout présenter notre Moodle national en accès libre, sans création de compte. Trois cours ont également été montrés aux participants afin d’illustrer la diversité des types de contenus proposés sur notre Moodle. Ces cours, hébergés sur cette plateforme, sont des ressources éducatives libres, téléchargeables et faciles à importer directement dans leurs propres espaces Moodle. Des guides d’utilisation et de sauvegarde sont également mis à la disposition des utilisateurs. Enfin, L’Université Numérique encourage les porteurs de projets, les enseignants et les universités à mutualiser leurs contenus et à réutiliser les ressources déjà disponibles.
La Midnight Moot Radio
La Midnight Moot Radio était un concept proposé en parallèle des stands et des moments de présentation et d’ateliers pour laisser la parole aux participantes et participants et recueillir leurs retours d’expériences.
La plupart des membres de l’équipe ont eu la chance de passer à l’antenne pour faire découvrir aux auditeurs L’Université Numérique et ses missions dans l’enseignement supérieur ainsi que la richesse des contenus du Moodle.
Les interventions ont également permis de parler des Ressources Éducatives Libres (REL) sur la scène internationale, d’éducation ouverte et de l’adaptation des contenus dans un contexte d’accessibilité numérique.
Alyson Kocher de L’Université Numérique et Juliette Touzène de L’Université Ouverte des Humanités ont présenté les dispositifs des Parcours Types et du Moodle de L’Université Numérique et ont aussi parlé des ateliers de présentation des Ressources Éducatives Libres qu’elles animent.
En 15 minutes, Thiéfaine Dexet Fafournoux (Fondation UNIT) a mis en avant l’ouverture des thématiques de la MoodleMoot. Elle a également valorisé les REL et leur état d’esprit, évoqué la vidéo d’évaluation (assessment), la MoodleMoot Japan, et annoncé l’arrivée de nouveaux catalogues de ressources en agroéquipement grâce au projet PLAPIMA.
Ce que nous avons retenu de cette édition 2026
Juliette
Cette édition 2026 était tout simplement incroyable, tant au niveau de l'animation de l'événement que par la proposition des activités et des présentations. Une belle visibilité également pour nous grâce à notre stand avec la rencontre de collègues et des échanges enrichissants tout au long des trois jours.
Alyson
Édition survitaminée cette année, plein de rencontres, les échanges sur le stand ont vraiment été sympathiques, cela m'a permis de rencontrer des personnes que j'avais l'habitude de côtoyer en visio. Gros bravo pour l'atelier sur l'accessibilité « erreur fatale : moodletown est inaccessible », vraiment incroyable et plein de bons conseils.
Camila
Cette année, le MoodleMoot a été un super événement, avec une thématique fantastique autour des super-héros et super-héroïnes. Les décors, l'ambiance, la sympathie, l'accueil et toutes les activités ont été simplement incroyables. Cette année, L'Université Numérique a tenu un stand, ce qui nous a permis de tisser des liens et de présenter nos services et nos ressources éducatives libres. Un grand merci aux organisateurs et aux organisatrices pour cet événement réussi.
Thiefaine
Après plusieurs MoodleMoot à mon actif, je continue d'apprendre à chaque édition. Chaque année, c'est un véritable plaisir d'échanger avec les habitués comme avec les nouveaux participants. Ces discussions sont toujours l'occasion de remettre en question nos pratiques, de prendre du recul et d'avancer grâce à des points de vue différents. Les retours d'expérience du terrain sont d'une richesse incroyable : ils ouvrent de nouvelles perspectives, nourrissent nos réflexions et donnent souvent naissance à de nouvelles idées à expérimenter.
Houda
C'était mon deuxième MoodleMoot. J'y ai retrouvé l'esprit de partage et de collaboration qui caractérise cet événement, tout en découvrant de nouvelles pratiques et de nouveaux usages de Moodle. J'ai particulièrement apprécié les conférences et les ateliers, notamment la diversité des formats proposés (world café, études de cas, mise en pratique, retour d'expérience...). La force du MoodleMoot réside dans le partage d'expériences, quel que soit votre niveau technique ou depuis combien de temps vous utilisez Moodle.
Paula
J'en suis à mon 16e MoodleMoot et, en tant que membre fondateur de l'association moodlemoot.fr, je participe à son organisation depuis de nombreuses années. On y apprend, on s'inspire, on réseaute, on découvre, on approfondit dans une communauté incroyable de générosité et de bienveillance. Et cette année, quel bonheur de partager ces moments riches de partage et de convivialité avec mes collègues de l'Université Numérique et de pouvoir mettre en avant nos travaux communs et nos services ! Vivement l'année prochaine 🙂
