Du 3 au 5 juin, L’Université Numérique a participé pour une sixième édition consécutive à la conférence internationale eLearningAfrica (eLA). Cette année, la conférence était organisée à Accra au Ghana, en collaboration avec le Ministère de l’Éducation ghanéen sous le patronage du Ministre de l’Éducation. E-Learning Africa est la plus importante conférence et exposition en Afrique consacrée à l’apprentissage, à la formation et au développement des compétences numériques. Elle existe depuis 2005 et il s’agissait là de sa 19ème édition.
L’Université Numérique était accompagnée de certains de ses partenaires :
- Pix – Service public en ligne pour évaluer, développer, et certifier ses compétences numériques
- E-Charlemagne – Entreprise pionnière dans le numérique au service de la formation
- ISFAD – Institut supérieur de formation à distance de Guinée
- Institut de la Francophonie pour l’Education et la Formation de l’Organisation Internationale de la Francophonie
Des ateliers francophones revisités à E-Learning Africa
Comme à son habitude désormais, L’Université Numérique a animé deux ateliers lors de la journée de pré-conférence le 3 juin. Ces ateliers ont réuni chacun une quarantaine de participantes et participants de différents pays, dont le Bénin, la Côte d’Ivoire, la France, le Ghana, la Guinée, la République démocratique du Congo, le Sénégal, le Tchad, le Togo…
Après une brève présentation introductive concernant L’Université Numérique, ainsi que ses principales missions et activités, l’atelier du matin a traité des Ressources éducatives libres et du multilinguisme en Afrique dans une perspective prospective. Durant 3 heures, présentateurs et public ont réfléchi ensemble à comment les langues locales, nationales et internationales cohabitent dans les espaces d’apprentissage, et comment cette diversité peut devenir un levier d’inclusion et de réussite. La simple traduction de REL ne suffit pas, il faut adapter les contenus aux réalités locales et adopter une démarche de co-construction avec les acteurs locaux. A partir des expériences concrètes qui ont été présentées, les échanges ont permis esquisser des pistes d’action réalistes et adaptées pour valoriser les langues africaines.
L’atelier de 2 heures organisé l’après-midi a proposé des activités permettant de faire émerger la nécessité d’une évolution des postures et pratiques des formateurs et décideurs face à la mise en place d’enseignements à distance. En effet, il est insuffisant de seulement rendre des contenus de cours accessibles sur Internet ou d’organiser des visioconférences où l’enseignant parle comme s’il était en présentiel. Il est nécessaire d’intégrer des activités et de l’interaction, de rendre l’apprenant actif, afin de permettre son engagement et sa motivation.
Après un court brainstorming ciblant les éléments importants pour la mise en place d’un enseignement à distance de qualité, les participantes et participants se sont vus proposer des exemples de formation et d’accompagnement des enseignants ainsi que de tuteurs et étudiants mis en place en Guinée, en France et dans d’autres pays d’Afrique. A partir de ces partages, des leviers ont émergé et des groupes se sont constitués pour envisager de possibles projets à mener afin de renforcer la qualité de l’enseignement à distance développé actuellement.
La table-ronde ministérielle
L’Université Numérique participe, depuis plusieurs années, à la table ronde ministérielle de la conférence. Réunion intergouvernementale de haut niveau, elle réunit des délégations d’une quinzaine de pays et d’organisations internationales sur les enjeux des technologies pour les systèmes nationaux d’éducation et de formation. A cette occasion, nous avons pu engager ou poursuivre le dialogue avec nos interlocuteurs de plusieurs pays, tout particulièrement le Bénin, le Gabon, le Ghana, la République Démocratique du Congo, la Sierra-Leone, et le Togo, ainsi qu’avec l’UNESCO et l’UNICEF.
Des rencontres bilatérales ont ensuite permis d’explorer la contribution que nous pourrions apporter aux projets nationaux de déploiement de l’enseignement ouvert et à distance.
Le stand
Durant les 3 jours de conférence, L’Université Numérique a tenu un stand partagé avec Pix et E-Charlemagne. Nous avons eu la chance d’y retrouver de nombreux participants des ateliers, ce qui a permis de prolonger les échanges et de renforcer la dynamique engagée. Chacun a également pu tisser de nouvelles relations avec des universités virtuelles et traditionnelles, des réseaux et des institutions gouvernementales.
L’animation du stand a notamment permis de présenter en anglais et en français les particularités du Moodle national proposé par L’Université Numérique qui représente un entrepôt de ressources éducatives libres.
Il a aussi été le lieu de démonstrations diverses de la part des partenaires et de présentations des catalogues de ressources numériques pédagogiques produites dans les différents domaines disciplinaires de l’enseignement supérieur.
Depuis de nombreuses années, eLearning Africa permet aux acteurs français du numérique pour la pédagogie dans l’enseignement supérieur de nouer et renforcer des liens avec les acteurs des pays d’Afrique. De nouveaux projets de collaboration émergent, comme avec l’ISFAD, et donnent lieu à des coopérations enrichissantes à courts et moyens termes.
