La Fondation UVED organise deux événements les 24 et 25 mars 2026 : les Rencontres UVED le 24 mars sur le thème de la formation TEDS et l’intégration disciplinaire et, le 25 mars, une journée sur la sobriété numérique dans l’ESR : Former pour agir et transformer.
Ces deux évènements auront lieu au Learning Planet Institute, 8 bis rue Charles V, à Paris (4è arrondissement).
Les Rencontres UVED 2026 sur le thème de la formation TEDS et l’intégration disciplinaire
Cette journée qui aura lieu le mardi 24 mars 2026, sera rythmée par des présentations, des retours d’expérience et des ateliers. Elle s’inscrira dans la continuité de la note de cadrage et de préconisations du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche pour l’intégration de la TEDS (Transition Ecologique pour un Développement Soutenable) dans les formations. À travers cet événement, UVED souhaite accompagner la diffusion et l’appropriation de ce cadre de référence, tout en allant plus loin dans l’intégration disciplinaire concrète des enjeux TEDS.
Grâce aux contenus déjà produits (déclinaisons disciplinaires, fiches TEDS & disciplines,…), aux retours d’expérience des établissements – qui pourraient en inspirer d’autres – et aux ateliers proposés l’après-midi, cette journée d’échange, de partage et de co-construction permettra de trouver des éléments pratico-pratiques et structurants pour aider à intégrer ces enjeux dans l’ensemble des disciplines. Toutes les disciplines sont concernées et l’ensemble des enseignements doit désormais prendre en compte ces transformations profondes, qui touchent tous les secteurs d’activité et font évoluer durablement les métiers, les compétences attendues et les pratiques professionnelles.
Cette journée s’adresse à tous les enseignants, toutes disciplines confondues, souhaitant (commencer à) intégrer les enjeux TEDS dans leurs enseignements, sans prérequis d’expertise, y compris dans des disciplines a priori éloignées.
Au programme :
Caroline Leininger-Frézal, enseignante-chercheuse géographe à l’Université Paris Cité et au sein du laboratoire de didactique André Revuz, viendra parler des résultats d’une enquête qui porte sur l’analyse de pratiques déclarées et qui montre l’impact de la discipline dans les pratiques d’enseignement. Elle prendra exemple sur l’UE « Transition écologique et Développement soutenable » (un enseignement transversal prenant en compte les enjeux tant scientifiques que sociaux de la biodiversité, du changement climatique et des ressources).
Un retour d’expérience sur la mise en place de ces déclinaisons au sein d’un établissement sera présenté.
L’équipe UVED montrera l’avancement de son projet 2D sur les déclinaisons disciplinaires.
L’après-midi, 3 ateliers seront proposés : 1. La co-construction des déclinaisons disciplinaires intégrant la TEDS, 2. Carte postale du futur : à quoi ressembleront les disciplines en 2050 ? et 3. Semer les graines de l’espoir avec Angela Biancofiore, enseignante-chercheuse à l’université Montpellier Paul Valéry et co-fondatrice du GIS Care et sa doctorante Rebecca Degregori.
Voir le pré-programme de cette journée
La journée sur la sobriété numérique dans l’ESR : Former pour agir et transformer
Organisée par UVED en partenariat avec Alt-Impact, cette journée dédiée à la formation à la sobriété numérique a pour objectif :
- d’encourager le dialogue et l’échange autour de ces sujets : sobriété, renoncement, intelligence artificielle…,
- de mobiliser largement les acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche (gouvernance, enseignants-chercheurs, DSI, référents sobriété/transition, VP, personnels administratifs et techniques, etc.),
- de susciter un engagement dans les établissements et d’impulser une dynamique collective de changement au sein des établissements, notamment autour de la mise en œuvre d’une stratégie de formation à la sobriété numérique.
Cette journée mettra en évidence à la fois la diversité et la pluralité des acteurs ainsi que des contenus pédagogiques, de formation et de sensibilisation, tout en soulignant la cohérence et la complémentarité de cette offre, existante ou à venir. Elle proposera également des leviers d’action afin de favoriser l’appropriation concrète des contenus disponibles.
Au programme :
La journée commencera avec trois conférences introductives sur les enjeux du numérique avec Benjamin Ninassi,Ingénieur de Recherche et Adjoint au directeur du programme Numérique et Environnement d’Inria, Alexandre Monnin, philosophe et enseignant-chercheur à Centrale Méditerranée et François Taddei, Président du LPI et co-auteur du rapport « IA et enseignement supérieur : constats et recommandations du rapport ministériel » (juin 2025).
Suivront des retours d’expérience d’établissements ainsi que la présentation du réseau de référents sobriété numérique de l’ESR.
Puis, plusieurs acteurs (Pix, Latitudes, Inria Learning lab et UVED) viendront présenter leurs formations pour sensibiliser / former les étudiants et le personnel de l’ESR aux questions du numérique responsable.
Un atelier commun et trois ateliers tournants seront proposés l’après-midi : Jeu de carte “effets rebonds” avec Laetitia Bornes, Post-doctorante à l’ENAC Toulouse, Imaginer des scénarios de transition numérique basés sur ceux de l’ADEME avec Victor Petit, enseignant-chercheur en philosophie à l’Université de technologie de Troyes (UTT), Atelier La Fresque du numérique et un atelier afin d’identifier des actions à mettre en place au sein de son établissement et déployables à court, moyen ou long terme.